مذكرة تربوية جمع بعض مراثي

مشروع للغة لجمع بعض مراثي الممالك لثانية ثانوي

مشروع للغة لجمع بعض مراثي الممالك لثانية ثانوي


مشروع المؤسسة المندمج حسب المذكرة 087 21

مشروع المؤسسة المندمج حسب المذكرة 087 21


الأمسية التربوية النموذج البيداغوجي لمؤسسات الريادة

الأمسية التربوية النموذج البيداغوجي لمؤسسات الريادة


التعليم وتأخير الزواج خطة استعمارية لا يريدونك أن تعرفها

التعليم وتأخير الزواج خطة استعمارية لا يريدونك أن تعرفها


في إطار شراكة بين جمعية مراجعات وجمعية منارة الأدب بقليبية تقديم كتاب رتق المرايا للمياء المجي

في إطار شراكة بين جمعية مراجعات وجمعية منارة الأدب بقليبية تقديم كتاب رتق المرايا للمياء المجي


رخصة الروض و تأسيس تعاونية تربوية من أجل الروض ودروس الدعم

رخصة الروض و تأسيس تعاونية تربوية من أجل الروض ودروس الدعم


إرشاد البرية إلى بعض معاني الحكم العطائية الأستاذ الدكتور يسري جبر 15

إرشاد البرية إلى بعض معاني الحكم العطائية الأستاذ الدكتور يسري جبر 15


استراتيجية صاحب التاج ألعاب قرائية مع قسم التحضيري خلق جو من المتعة للأطفال

استراتيجية صاحب التاج ألعاب قرائية مع قسم التحضيري خلق جو من المتعة للأطفال


تقديم مسموع للبحث التربوي الذي أنجزت ه بمناسبة انتهاء الترب ص الذي دام سنتين

تقديم مسموع للبحث التربوي الذي أنجزت ه بمناسبة انتهاء الترب ص الذي دام سنتين


طريقة جميلة للتمييز بين المذكر والمؤنث

طريقة جميلة للتمييز بين المذكر والمؤنث


طرق التعليم في المجموعات الصغيرة

طرق التعليم في المجموعات الصغيرة


القراءة التحليلية لمؤلف قراءة ثانية لشعرنا القديم ـ جرد الموضوعات ـ 1 باك آداب وعلوم إنسانية

القراءة التحليلية لمؤلف قراءة ثانية لشعرنا القديم ـ جرد الموضوعات ـ 1 باك آداب وعلوم إنسانية


مدارات تراثية 10 1 محمد رشاد عبد المطلب كلمة ا يوسف السناري الم ع د والمنسق للبرنامج

مدارات تراثية 10 1 محمد رشاد عبد المطلب كلمة ا يوسف السناري الم ع د والمنسق للبرنامج


استراتيجي ة دمج الن صوص الأدبي ة في تدريس الل غة العربي ة

استراتيجي ة دمج الن صوص الأدبي ة في تدريس الل غة العربي ة


استخدام الفيديو كأداة جمع بيانات في البحث التربوي 2

استخدام الفيديو كأداة جمع بيانات في البحث التربوي 2


01 الإختلافات الرئيسية بين القراءة وغيرها من وسائل نقل الميمات

01 الإختلافات الرئيسية بين القراءة وغيرها من وسائل نقل الميمات


الأمسية الخامسة أدوات ومنصات تربوية في البيئات الافتراضية

الأمسية الخامسة أدوات ومنصات تربوية في البيئات الافتراضية


هادي هي أفضل طريقة كانديرها مع التلاميذ المتعثرين في القراءة للمستوى الخامس

هادي هي أفضل طريقة كانديرها مع التلاميذ المتعثرين في القراءة للمستوى الخامس


معانات الطالب مع الرياضيات

معانات الطالب مع الرياضيات


مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
hist